Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
— математическая грамотность–9
Задания

Экс­кур­сия по за­по­вед­ни­ку

Груп­па ту­ри­стов от­пра­ви­лась на экс­кур­сию по при­род­но-эт­но­гра­фи­че­ско­му за­по­вед­ни­ку. На­ча­ло марш­ру­та  —на ту­ри­сти­че­ской базе, окон­ча­ние   — в лес­ном ла­ге­ре. В ходе экс­кур­сии ту­ри­сты по­се­ти­ли эт­но­гра­фи­че­скую де­рев­ню, со­вер­ши­ли пешие и ве­ло­си­пед­ные пе­ре­хо­ды, пе­ре­пра­вы через гор­ную реку.

Среди ту­ри­стов был ма­те­ма­тик, ко­то­рый фик­си­ро­вал не­об­хо­ди­мые дан­ные и опи­сал их путь с по­мо­щью гра­фи­ка.

По го­ри­зон­таль­ной оси он от­ло­жил время, по вер­ти­каль­ной  — рас­сто­я­ние (по марш­ру­ту), на ко­то­ром ту­ри­сты на­хо­дят­ся от базы.

Среди ту­ри­стов был и фо­то­граф, ко­то­рый делал сним­ки в те­че­ние всего дня. На каких участ­ках марш­ру­та могла быть сде­ла­на фо­то­гра­фия «По­се­ще­ние эт­но­гра­фи­че­ской де­рев­ни»?